(資料圖片僅供參考)

我國(guó)懂自救、能自救的人占比仍然較低，加快普及應(yīng)急救護(hù)技能迫在眉睫。緩時(shí)打基礎(chǔ)，急時(shí)搞突擊，如此緩急相濟(jì)，才能既著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，又立足現(xiàn)實(shí)，漸進(jìn)式提升社會(huì)整體應(yīng)急救護(hù)水平，讓生命與健康在災(zāi)難面前更有保障。

□唐傳艷（醫(yī)生）

“臺(tái)風(fēng)天急救指南”“泥石流來臨如何躲避”……最近，極端天氣中自救與互救知識(shí)頻上熱搜，說明人們對(duì)應(yīng)急救護(hù)技能的關(guān)注度越來越高。近年來，我國(guó)持續(xù)推進(jìn)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)，越來越多的人掌握了基礎(chǔ)的應(yīng)急救護(hù)技能，一些地方持證救護(hù)員數(shù)量年增速達(dá)到20%以上。然而，在龐大的人口基數(shù)面前，懂自救、能自救的人占比仍然較低，加快普及應(yīng)急救護(hù)技能迫在眉睫。

近期頻頻出現(xiàn)的氣象災(zāi)害，向社會(huì)拋出了一個(gè)令人深思的話題：當(dāng)突遇災(zāi)害時(shí)，每個(gè)人都得迅速投入到急救、自救中去。那么，能否迅速提升公眾的應(yīng)急救護(hù)水平，又該如何提升？

盡管高超的急救技能不是一日練就，但危機(jī)時(shí)刻加急惡補(bǔ)，也能產(chǎn)生一定的效果。特別是，立足現(xiàn)有條件，由醫(yī)學(xué)專業(yè)人員、消防員或具備較高急救技能的人，對(duì)受災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)人員進(jìn)行急救培訓(xùn)，哪怕培訓(xùn)時(shí)間較短，其作用也不容低估。此外，利用好短視頻平臺(tái)、直播平臺(tái)等，可在更大范圍內(nèi)普及急救知識(shí)。當(dāng)前，各地消防站、民間救援隊(duì)等機(jī)構(gòu)、組織已開始利用各類平臺(tái)推出公益性急救免費(fèi)課程，受到公眾歡迎。

普及應(yīng)急救護(hù)技能，不僅要重視現(xiàn)場(chǎng)緊急培訓(xùn)，更要以平時(shí)的急救培訓(xùn)為前提。比如，突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案中加入緊急實(shí)施急救培訓(xùn)的內(nèi)容，應(yīng)急演練中也應(yīng)將現(xiàn)場(chǎng)緊急救護(hù)培訓(xùn)作為重要的演練內(nèi)容，確保在緊急情況下，急救技能可以得到迅速普及。

再比如，各地平時(shí)可組織基層工作人員結(jié)合本地區(qū)易出現(xiàn)的災(zāi)害進(jìn)行針對(duì)性宣傳，發(fā)揮消防員、家庭簽約醫(yī)生、街道居委工作人員、派出所民警等群體的作用，全方面開展急救知識(shí)和技能的培訓(xùn)。

學(xué)生是應(yīng)急救護(hù)知識(shí)和能力培訓(xùn)的重要群體。當(dāng)前，應(yīng)急知識(shí)進(jìn)校園多為臨時(shí)性講座，內(nèi)容較為簡(jiǎn)單、不夠系統(tǒng)?？煽紤]將應(yīng)急培訓(xùn)作為一門課程固定下來，中小學(xué)以提高防災(zāi)意識(shí)、掌握防災(zāi)常識(shí)為主，大學(xué)階段鼓勵(lì)全員掌握必備的自救互救技能。此外，鼓勵(lì)各單位在入職培訓(xùn)中加入應(yīng)急救護(hù)知識(shí)和技能培訓(xùn)。

有數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)應(yīng)急救護(hù)知識(shí)和技能的普及率僅在1%左右，仍處于較低水平，這說明在提升社會(huì)整體急救能力方面仍需作出艱苦努力。緩時(shí)打基礎(chǔ)，急時(shí)搞突擊，如此緩急相濟(jì)，才能既著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，又立足現(xiàn)實(shí)，漸進(jìn)式提升社會(huì)整體應(yīng)急救護(hù)水平，讓生命與健康在災(zāi)難面前更有保障。

關(guān)鍵詞：