把課堂搬進(jìn)大自然，到底是什么模樣？或是在擁有靈秀江南美景的玄武湖，又或是在經(jīng)過(guò)生態(tài)修復(fù)后 " 涅槃重生 " 的湯山礦坑公園 …… 今年的環(huán)保小局長(zhǎng)第一課，以自然為課堂，" 云打卡 " 四條南京生態(tài)版 City walk 路線，開(kāi)啟一場(chǎng)生態(tài)探索之旅。8 月 29 日，由南京市生態(tài)環(huán)境局、南京市教育局、南京市臺(tái)辦聯(lián)合主辦的 2023 年南京市環(huán)保小局長(zhǎng)快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)暨 " 環(huán)保小局長(zhǎng)第一課 " 活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。

(資料圖片僅供參考)

從意識(shí)生根到環(huán)保萌芽

環(huán)保小局長(zhǎng)正式 " 營(yíng) " 業(yè)

" 自 2016 年以來(lái)，南京和新北兩市以生態(tài)環(huán)境教育為紐帶，以促進(jìn)環(huán)保交流、共創(chuàng)綠色未來(lái)為宗旨，已成功開(kāi)展了四屆環(huán)保小局長(zhǎng)快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)活動(dòng)交流項(xiàng)目。" 市生態(tài)環(huán)境局一級(jí)調(diào)研員李鋒介紹。

如何在生態(tài)環(huán)保學(xué)習(xí)中，探索出屬于自己的一條路？來(lái)自拉薩路小學(xué)分校方興小學(xué)的環(huán)保小局長(zhǎng)們，以獨(dú)特的視角帶來(lái)了他們的課題研究—— " 方興叢林 " 的營(yíng)造建設(shè)課題。" 作為一名環(huán)保小局長(zhǎng)，我們不僅是環(huán)境問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)者，也是環(huán)境保護(hù)的探索者。" 李周一小朋友說(shuō)道。探索自然的種子從悄然萌發(fā)到開(kāi)花結(jié)果，從課題報(bào)告中就可見(jiàn)一斑，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、匯總表格和調(diào)研，無(wú)一不深入淺出地展現(xiàn)著未來(lái)環(huán)保的暢想。" 我的愿望很簡(jiǎn)單，希望通過(guò)自己的行動(dòng)，讓未來(lái)的天更藍(lán)，水更清。"

" 這在南京并非個(gè)例，環(huán)保小局長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校的指導(dǎo)下，通過(guò)演講、情景劇等多種表演形式，展示實(shí)踐環(huán)保成果，分享環(huán)保經(jīng)驗(yàn)。" 南京市生態(tài)環(huán)境保護(hù)宣傳教育中心主任張健介紹。為鼓勵(lì)更多學(xué)校和學(xué)生參與到環(huán)保活動(dòng)中，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還為第三屆南京市 " 我是環(huán)保小局長(zhǎng) " 活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校、優(yōu)秀 " 環(huán)保小局長(zhǎng) "、優(yōu)秀教師進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

細(xì)數(shù)環(huán)保小局長(zhǎng)的過(guò)去，優(yōu)異的成績(jī)窺一斑而知全貌，截至目前，全市共有 100 多所小學(xué)參加，開(kāi)展了近百項(xiàng)環(huán)保小課題研究，推選了近 300 名 " 環(huán)保小局長(zhǎng) "，并榮獲生態(tài)環(huán)境部 "2022 年十佳公眾參與案例 "。

從環(huán)保崗位到三尺講臺(tái)

環(huán)保 " 主角 " 開(kāi)講啦！

滿墻的智慧大屏正在不斷更新數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)查看、預(yù)判未來(lái) …… 環(huán)境污染狀況一目了然。" 第一次見(jiàn)到這么大的電腦屏幕！"" 這個(gè)場(chǎng)景我只在科幻故事里聽(tīng)過(guò)。" 在環(huán)保小局長(zhǎng)們的驚嘆聲中，秦淮生態(tài)環(huán)境局二級(jí)高級(jí)主辦宋新莉化身環(huán)保老師，向?qū)W生們介紹秦淮區(qū)的環(huán)保治理 " 秘籍 "。

工地、小吃街的照片中，究竟藏著哪些環(huán)保治理 " 利器 "？" 是一堵堵綠色的墻！"" 是挖掘機(jī)。"" 油煙機(jī)是‘吃掉’污染的機(jī)器。" 同學(xué)們爭(zhēng)前恐后地講著答案。" 其實(shí)大家說(shuō)得都對(duì)。環(huán)保治理其實(shí)就在我們生活中的角落里。" 宋新莉說(shuō)道：" 生態(tài)環(huán)境的治理并不是一朝一夕。" 揭秘生活中治理污染 " 最后一公里 " 的生態(tài)文明教育課，在孩子們心中播下了一棵棵環(huán)保的 " 希望之芽 "。

沒(méi)有書(shū)本、黑板 ……" 自然課堂 " 自然要有些不一樣。在這里，廢棄包裝紙、卷紙筒加上雞蛋殼，描上眉眼就成了憨態(tài)可掬的娃娃玩偶；本來(lái)要扔掉的鮮花外包裝，折成各種各樣的形狀后拼成一個(gè)漂亮的擺件 …… 賦予垃圾以 " 生命 " 和美感的，是來(lái)自臺(tái)北市環(huán)保再生創(chuàng)意協(xié)會(huì)的創(chuàng)會(huì)理事長(zhǎng)連玲玉。20 多年來(lái)，她致力于環(huán)境保護(hù)宣傳教育，堅(jiān)持將美學(xué)融入環(huán)保的宣傳方法，帶動(dòng)很多人加入環(huán)境保護(hù)工作的行列。

" 生活垃圾丟之前想 3 分鐘，它還有沒(méi)有可回收利用的價(jià)值。" 課堂上，連玲玉正在向環(huán)保小局長(zhǎng)們科普生態(tài)文明基本素養(yǎng)，碳達(dá)峰碳中和、低碳環(huán)保及垃圾再生利用等知識(shí)。" 環(huán)保是我的使命，我希望環(huán)保小局長(zhǎng)們可以身體力行，影響更多身邊的人加入環(huán)保這個(gè)大家庭里。" 連玲玉說(shuō)道。

隨著 " 雙減 " 政策落地實(shí)施，生態(tài)文明教育也接力跟進(jìn)。南京市生態(tài)環(huán)境局在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)公布了第四批公益優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源參與課后服務(wù)課程。南京市生態(tài)環(huán)境局還研發(fā)了 " 生態(tài)向?qū)W，綠動(dòng)南京 " 校園生態(tài)文明素養(yǎng)課程 10 部，推廣基地優(yōu)秀課程 10 部，幫助孩子們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)環(huán)保、娛樂(lè)中悟環(huán)保。

△秦淮非遺館里的四條 " 云打卡 " 線路

從書(shū)上看看到實(shí)地走走

打卡南京生態(tài)版 City walk

有人偏愛(ài)感受城市歷史文化，有人則更喜歡欣賞城市的綠水青山，南京生態(tài)版 City walk 應(yīng)運(yùn)而生。

8 月 15 日，南京市生態(tài)環(huán)境局聯(lián)合生態(tài)文明教育基地發(fā)布了四條生態(tài)文明教育基地線路圖，即南京生態(tài)版 "City walk"（城市漫步）路線。

城市漫步路線以生態(tài)修復(fù)、生態(tài)黨建、長(zhǎng)江大保護(hù)、低碳生活為主線，真正做到了把基地變成課堂、素材變成教材、講解變成互動(dòng)，提升青山綠水的教育實(shí)效。

而在秦淮非遺館活動(dòng)場(chǎng)地的各樓層，四條線路 " 云打卡 " 已準(zhǔn)備就緒。每條線路的打卡點(diǎn)分別設(shè)置了互動(dòng)游戲，通過(guò)寓教于樂(lè)的方式讓綠色環(huán)保理念深入到環(huán)保小局長(zhǎng)們的心中。

在湯山礦坑公園打卡點(diǎn)，探索生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)對(duì)環(huán)境修復(fù)的重要性；在南京江豚水生生物保護(hù)協(xié)會(huì)打卡點(diǎn)，學(xué)習(xí)長(zhǎng)江江豚和南京本土生物的分布、習(xí)性以及保護(hù)現(xiàn)狀。

在池塘邊、樹(shù)林里、星空下，南京市從不定義生態(tài)環(huán)保的課堂。" 目前，全市 34 家生態(tài)文明教育基地把各類(lèi)與生態(tài)環(huán)境息息相關(guān)的場(chǎng)所資源作為展示南京生態(tài)文明活力的文化新名片，讓市民就近接受生態(tài)文明教育。" 張健介紹，希望未來(lái)有越來(lái)越多的大小朋友，加入我們生態(tài)版城市漫步，為美麗南京建設(shè)描繪出最吸睛的一抹 " 綠 "。

現(xiàn)代快報(bào) + 記者 徐紅艷 文 / 攝

關(guān)鍵詞：