酷暑炎炎，擋不住志愿者崇文重教、送文藝下鄉(xiāng)的綿綿愛心。7月29-30日，廣東梅州市五華縣潭溪村來了一群特殊的“客人”，他們是內(nèi)蒙古大學(xué)的大學(xué)生志愿者，穿山越嶺專門來到潭溪村陪這里的兒童閱讀。

本次活動(dòng)以“牽手閱讀”為主題，由廣州市越秀區(qū)齊志社會(huì)工作服務(wù)中心、駐五華縣龍村鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興幫扶工作隊(duì)主辦，龍村鎮(zhèn)潭溪村委、龍村鎮(zhèn)志愿者協(xié)會(huì)和內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)共同協(xié)辦，旨在通過結(jié)對(duì)互助和閱讀分享等多樣的活動(dòng)方式，關(guān)愛梅州五華的困境與留守兒童，為鄉(xiāng)村兒童搭建起一個(gè)與城市兒童、青年溝通互動(dòng)的橋梁。

(資料圖片)

省文聯(lián)派駐潭溪村第一書記王宏芳代表駐鎮(zhèn)幫扶工作隊(duì)和潭溪村父老鄉(xiāng)親對(duì)各位愛心家庭及志愿者們的到來表示熱烈的歡迎和感謝。她表示：“崇文重教、耕讀傳家是客家人一直以來重要的傳統(tǒng)價(jià)值理念之一。閱讀是聯(lián)系外界最直接、性價(jià)比最高的方式，可以知天下、成事業(yè)。一本書就是一扇窗，鄉(xiāng)村兒童可以通過這扇窗發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界，看見未曾體驗(yàn)過的生活。”

城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)

一起牽手閱讀分享

7月29日一早，廣州市越秀區(qū)齊志社會(huì)工作服務(wù)中心攜手內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐隊(duì)38名志愿者，從廣州出發(fā)到五華潭溪村。潭溪村黨總支部書記古洪龍代表潭溪村委，向齊志社會(huì)工作服務(wù)中心理事長李曉輝贈(zèng)送了感謝牌匾。

閱讀分享會(huì)上，13名來自廣州的小志愿者和潭溪村的26名小朋友結(jié)對(duì)，志愿者們?yōu)樘断宓慕Y(jié)對(duì)孩子捐贈(zèng)了圖書、閱讀寶盒文具套裝等物品。

潭溪村的小朋友古博文、古瀚文、黃彬彬分別帶來了配音詩歌朗誦《漁家傲·秋思》《念奴嬌·昆侖》《起航》，來自廣州的小志愿者代表梁銘洋為大家朗誦《愛國從小做起》，小志愿者代表陳彥筠為大家朗誦并演唱《帶我到山頂》。精彩的朗誦獲得現(xiàn)場(chǎng)熱烈的掌聲，也讓現(xiàn)場(chǎng)的孩子們領(lǐng)略到了閱讀的魅力。

閱讀分享會(huì)后，大家來到潭溪村村民廣場(chǎng)，一起開展歡樂游園會(huì)。通過此次“牽手閱讀”活動(dòng)，孩子們?cè)诮Y(jié)對(duì)伴玩、走訪慰問中，共同追尋閱讀分享的樂趣，體驗(yàn)客家晴耕雨讀的詩情畫意。

化“客”為“家”

攜手共筑鄉(xiāng)村美育幸福課堂

“讀書是鄉(xiāng)村兒童通往世界的路，推動(dòng)鄉(xiāng)村兒童閱讀，也是破除城鄉(xiāng)教育壁壘的一種有效方式?！蓖鹾攴几嬖V記者，自鄉(xiāng)村振興幫扶隊(duì)進(jìn)駐龍村鎮(zhèn)以來，致力于發(fā)揮組團(tuán)單位文化文藝資源優(yōu)勢(shì)和工作隊(duì)集體智慧，挖掘當(dāng)?shù)匚幕Y源稟賦，探索“1+n”鄉(xiāng)村文化振興新模式，以“藝術(shù)鄉(xiāng)建·鄉(xiāng)見未晚”作為推進(jìn)鎮(zhèn)域文化振興主線，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，廣泛聯(lián)系、動(dòng)員社會(huì)力量，成立鄉(xiāng)見·龍村青年攝影隊(duì)，開設(shè)鄉(xiāng)見·文化公益大課堂，組織開展鄉(xiāng)見·閱讀、鄉(xiāng)見·攝影等內(nèi)容豐富、形式多樣的文藝文化活動(dòng)，“送”“種”相結(jié)合，培育鄉(xiāng)村文化文藝人才，用文化為鄉(xiāng)村“培根鑄魂”，不斷提升基層文化軟實(shí)力，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興添磚加瓦。

由6名廣東籍內(nèi)蒙古大學(xué)5名學(xué)子組成“三下鄉(xiāng)”小花匠實(shí)踐團(tuán)，走進(jìn)潭溪村開啟為期兩天的鄉(xiāng)村“支教之旅”，探索鄉(xiāng)村美育路徑。內(nèi)蒙古大學(xué)生林祉睿以《化“客”為“家”，共奔幸?！窞橹黝}，給現(xiàn)場(chǎng)的孩子們?cè)敿?xì)地介紹了客家文化源遠(yuǎn)流長的歷史及獨(dú)特風(fēng)格的文化。另兩位大學(xué)生沈家璽、李宣錦則給孩子們現(xiàn)場(chǎng)演示了化學(xué)小實(shí)驗(yàn)以及科普滅火器小知識(shí)，讓孩子們領(lǐng)略到化學(xué)的魅力和神奇，還學(xué)到正確掌握滅火器使用相關(guān)消防安全知識(shí)，有助于將火災(zāi)消滅于初期階段，減少生命財(cái)產(chǎn)損失，降低火災(zāi)進(jìn)一步惡化風(fēng)險(xiǎn)。

此次活動(dòng)，志愿者們?yōu)樘断?戶特殊困境家庭13名兒童捐贈(zèng)了包括自行車、平板電腦、智能點(diǎn)讀機(jī)、筆記本電腦、彩色打印機(jī)等價(jià)值近萬元的微心愿物資，也有愛心家庭在實(shí)地入戶走訪中，為結(jié)隊(duì)家庭送上了慰問金和精心準(zhǔn)備的禮物。在收到潭溪村的小蘭小朋友送上的感謝信時(shí)，志愿者們也被孩子們的質(zhì)樸真誠打動(dòng)。

晚間，潭溪村還在新時(shí)代文明實(shí)踐站舉行了小型村晚。五華提線木偶的妙趣橫生，即興客家山歌表演的質(zhì)樸摯誠，客家擂茶的清香百味，山村少兒的自信才藝展示，也讓城里的少年印象深刻。

小花匠實(shí)踐團(tuán)的領(lǐng)隊(duì)李芷琪同學(xué)說道：“這次帶領(lǐng)5名內(nèi)大的同學(xué)，一起參加‘牽手閱讀’慰問活動(dòng)，讓我感受到閱讀和互助的力量。與梅州留守和困境兒童互動(dòng)，看著他們渴求知識(shí)的眼神，我深知教育的重要性。梅州客家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展令我感動(dòng)，我們應(yīng)該為鄉(xiāng)村孩子們提供更加多樣化的教育。未來希望繼續(xù)關(guān)注并參與類似的公益活動(dòng)中，用自己的行動(dòng)點(diǎn)亮更多鄉(xiāng)村兒童的閱讀夢(mèng)想。”

采寫：南都記者 吳鳳思 通訊員 王宏芳

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