中國青年網(wǎng)北京8月18日電（記者 安俐）在印度尼西亞東爪哇省波諾羅戈縣，當(dāng)?shù)貛缀鯖]有制造業(yè)和旅游業(yè)，但16歲少年齊奧法尼·阿爾菲道斯對未來的職業(yè)發(fā)展充滿期待和樂觀，因為他正在一家“魯班工坊”中學(xué)習(xí)操控?zé)o人機(jī)的技術(shù)。

“魯班工坊”是什么？當(dāng)前，我國職業(yè)教育邁入高質(zhì)量發(fā)展階段，經(jīng)過不斷探索，形成了中國特色職業(yè)教育辦學(xué)模式?！棒敯喙し弧笔怯商旖蚵氏忍剿骱蜆?gòu)建的一種職業(yè)教育國際化發(fā)展新模式，是響應(yīng)國家“一帶一路”倡議和中國企業(yè)“走出去”、進(jìn)一步探索創(chuàng)建職業(yè)教育國際合作交流的新窗口。

(資料圖片僅供參考)

近日“走進(jìn)區(qū)域看發(fā)展·中國式現(xiàn)代化的京津冀實踐”主題調(diào)研采訪團(tuán)走進(jìn)位于天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“魯班工坊建設(shè)·體驗館”，探尋“魯班工坊”搭建起天津職業(yè)教育與世界溝通的橋梁背后的故事。

“魯班工坊”學(xué)生作品。中國青年網(wǎng)記者安俐 攝

“我們很想提高學(xué)生的能力，”波諾羅戈學(xué)校的校長西姆胡迪·阿里芬說，“印尼的工作文化傾向于‘朝美國、日本和歐洲靠攏’，尤其是在職業(yè)培訓(xùn)和操作標(biāo)準(zhǔn)方面。但是只有中國愿意提供技術(shù)并承擔(dān)指導(dǎo)工作?！?/p>

自 2015 年起，天津市啟動了“魯班工坊”項目的研究、方案設(shè)計和標(biāo)準(zhǔn)研制工作。2016 年 3 月 8日，首個魯班工坊項目正式啟動運(yùn)營。目前，我國已在泰國、印度、印尼、巴基斯坦、柬埔寨、埃及等 25 個國家建成 27 所“魯班工坊”，為合作國家和中資企業(yè)培養(yǎng)了大批國際化本土人才，成為了中國職業(yè)教育亮麗的新名片。

服務(wù)“一帶一路”倡議，積極助力國際產(chǎn)教融合和國際產(chǎn)能合作，“魯班工坊”一步一個腳印，在海外建設(shè)了一個又一個“技術(shù)驛站”，為合作國當(dāng)?shù)氐娜瞬怕殬I(yè)技能培訓(xùn)貢獻(xiàn)了力量。

印度“魯班工坊”是首個在應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè)的“魯班工坊”，也是首個由兩個金磚國家聯(lián)手建設(shè)的“魯班工坊”。由天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院攜手國內(nèi)知名企業(yè)同印度金奈理工學(xué)院合作共建。

“魯班工坊”在印度金奈理工學(xué)院十分醒目，學(xué)校主教學(xué)樓一樓分布著其6個培訓(xùn)教室。教室里處處可以找到中國元素，“魯班工坊”四個字隨處可見。

“魯班工坊”建設(shè)聯(lián)盟副理事長、天津輕工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記戴裕崴分享了這樣一個故事，2017年，金奈理工學(xué)院校長斯里拉姆先生帶著6名印度教師到天津接受職業(yè)教育培訓(xùn)。在酒店，他碰到一位來自伊朗的客人，伊朗客人詢問他到中國的原因后說：“考察職業(yè)教育，你要到德國去，德國是最好的?！毙ｉL有所動搖，他把6名印度教師留在了天津接受培訓(xùn)，自己飛到德國和日本進(jìn)行職業(yè)教育考察。

一個月以后，6名印度教師在天津的培訓(xùn)結(jié)束了，斯里拉姆校長也完成了在德國和日本的職業(yè)教育的考察。了解了印度教師的培訓(xùn)情況后，校長對戴裕崴說：“我認(rèn)為中國的職業(yè)教育模式是最適合我們的，我們非?？释c中國的進(jìn)一步合作，并將合作提升到一個新的水平，以促進(jìn)印度經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。”

據(jù)了解，在未來，“魯班工坊”還將繼續(xù)強(qiáng)化合作，聯(lián)合外方合作院校，攜手企業(yè)多元推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，大力培養(yǎng)培訓(xùn)合作國青年，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)大批高素質(zhì)國際化技術(shù)技能人才。

（來源：中國青年網(wǎng)）

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