2023年8月14日，浦東新區(qū)見習(xí)教師暑期崗前培訓(xùn)正式拉開帷幕，澧溪小學(xué)作為浦東新區(qū)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校、見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地學(xué)校，承接了語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、道法5個學(xué)科，共計57名見習(xí)教師的暑期崗前培訓(xùn)工作。

(資料圖)

為保證崗前培訓(xùn)的有序、有效進(jìn)行，學(xué)校接到上級通知后，依托原有的見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的經(jīng)驗，以及上級部署與要求根據(jù)見習(xí)教師實際情況制定了《浦東新區(qū)2023學(xué)年見習(xí)教師暑期崗前澧溪小學(xué)培訓(xùn)點學(xué)科實務(wù)培訓(xùn)方案》明確各職能部門在本項工作中的職責(zé)，短時間內(nèi)安排好了培訓(xùn)的場地、導(dǎo)師和后勤工作，并實時跟進(jìn)，對培訓(xùn)的進(jìn)度、內(nèi)容和情況進(jìn)行了解和監(jiān)督，加強(qiáng)培訓(xùn)實施的管理工作。各部門全力協(xié)調(diào)合作，提升培訓(xùn)的運行效率，加強(qiáng)培訓(xùn)的實施管理。本次，崗前培訓(xùn)的學(xué)科帶教導(dǎo)師皆由學(xué)校的區(qū)學(xué)科帶頭人和區(qū)級骨干教師承擔(dān)。為期一周的高強(qiáng)度集訓(xùn)不僅幫助見習(xí)教師找到自我身份的認(rèn)同感，更促進(jìn)了他們在師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、班級管理等方面的迅速提升，從而更快、更早地適應(yīng)崗位，蓄勢待發(fā)，迎接即將到來的三尺講臺。

區(qū)級集體培訓(xùn)

培訓(xùn)伊始，全體見習(xí)教師跟隨浦東新區(qū)教育發(fā)展研究院的統(tǒng)一安排，通過視頻轉(zhuǎn)播形式，了解新時代教育形式和浦東新區(qū)區(qū)域和教育的總體情況，并在2022年全國教書育人楷模周美琴老師的帶領(lǐng)下，莊嚴(yán)地進(jìn)行了入職宣誓。

兩天的集體培訓(xùn)，見習(xí)教師們觀摩了多場專家講座，收獲頗豐。

學(xué)科培訓(xùn)第三天

備課是教師的基本功，也是教師教學(xué)工作中非常重要的一環(huán)，尤其作為新教師，認(rèn)真?zhèn)湔n，避免教學(xué)的隨意性，是成為一名合格教師的關(guān)鍵。8月16日上午，澧溪小學(xué)區(qū)骨干教師易俊老師為學(xué)員們作題為《如何備課》的主題講座。易老師圍繞“教什么”、“用什么教”、“怎么教”三個問題展開，結(jié)合實際案例，著重分析了新教師在備課方面可能存在的問題，她強(qiáng)調(diào)，寫好教案是一名教師的基本功，新教師必須重視課前備課和編寫教案的工作。

語文學(xué)科分組活動

語文組一共有17位學(xué)員，其中14位學(xué)員新學(xué)期都是任教一年級語文教學(xué)，很多老師都很茫然。學(xué)科分組活動時，學(xué)科導(dǎo)師王美君老師組織學(xué)員們學(xué)習(xí)2022版的語文課程標(biāo)準(zhǔn)，對課標(biāo)中的核心概念和各年段的學(xué)習(xí)要求進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，然后又做了《漢語拼音教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)建議》的主題講座，使老師們對拼音教學(xué)重點、難點、策略有了比較直觀的認(rèn)識。

數(shù)學(xué)學(xué)科分組活動

數(shù)學(xué)組一共9名學(xué)員，在學(xué)科導(dǎo)師易俊老師的帶領(lǐng)下，一起研讀了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?；趯π抡n標(biāo)的解讀，易老師整體分析單元教材，并分享了單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的制訂及單元整體教學(xué)設(shè)計思路，干貨滿滿的課程令在座的老師都獲益匪淺。下午，學(xué)員們根據(jù)導(dǎo)師要求自選單元進(jìn)行備課并交流。

英語學(xué)科分組活動

英語組一共有5位學(xué)員，其中3位學(xué)員在新學(xué)期擔(dān)任一年級教學(xué)工作，2位老師曾有過學(xué)校教學(xué)經(jīng)歷。分組培訓(xùn)伊始，學(xué)科導(dǎo)師王曉怡老師組織學(xué)員們學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》，對新課標(biāo)中的核心概念，結(jié)合市級教研員朱浦老師以及王薔教授的權(quán)威講座進(jìn)行解讀，將英語學(xué)科核心素養(yǎng)、英語學(xué)習(xí)活動觀等理論進(jìn)行更深層次的剖析。隨后，又針對單元整體備課的要素進(jìn)行再度梳理，通過學(xué)員們對區(qū)級公開課的教案進(jìn)行分析研究，得出自己對單元備課的見解。最后，要求學(xué)員們選擇下學(xué)期即將要任教年級中的一個對單元進(jìn)行備課并分享交流。

道法學(xué)科分組活動

道法學(xué)科見習(xí)教師崗前培訓(xùn)也是從解讀課程標(biāo)準(zhǔn)開始，讓見習(xí)教師初步理解道法學(xué)科的課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)。在解讀課程標(biāo)準(zhǔn)時，學(xué)科導(dǎo)師朱衛(wèi)萍老師結(jié)合“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動”等的撰寫，使學(xué)員們明白學(xué)科目標(biāo)的撰寫要從學(xué)生的主體出發(fā)，教學(xué)活動的設(shè)計要從學(xué)生的生活出發(fā)，教學(xué)的評價要注重多元化。隨后讓見習(xí)教師自己選擇內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo)撰寫，展示見習(xí)教師撰寫的目標(biāo)，見習(xí)教師們一起討論目標(biāo)撰寫的角度是否正確。

體育學(xué)科分組活動

體育組學(xué)科導(dǎo)師蔡佩芳老師，在解讀了體育課標(biāo)的基礎(chǔ)上，分析了有關(guān)體育學(xué)科教學(xué)設(shè)計的要點。隨后，蔡老師讓學(xué)員當(dāng)場撰寫課時計劃，單元教學(xué)計劃并依次進(jìn)行交流，在整個培訓(xùn)過程中，蔡老師根據(jù)學(xué)員們出現(xiàn)的不同問題及時做出了有針對性的指導(dǎo)。

學(xué)科培訓(xùn)第四天

說課，是介于備課與上課之間的一種教學(xué)研究活動,對于青年教師來說，說課是提升自身教育教學(xué)素養(yǎng)的有效途徑。8月17日上午，學(xué)校區(qū)學(xué)科帶頭人王美君老師給大家做了《如何說課》的主題講座。王老師從“說課的內(nèi)涵、說課的意義、說課與備課上課區(qū)別、說課的內(nèi)容、說課的注意點、說課評價”幾個方面，結(jié)合具體的案例，進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。王老師強(qiáng)調(diào)，說課要做到：說教材要明確；說學(xué)情要準(zhǔn)確；說目標(biāo)要清晰；說學(xué)法要有效；說教法要實在；說過程要詳略得當(dāng)。

語文學(xué)科分組活動

學(xué)科導(dǎo)師王老師結(jié)合案例《我是一只小蟲子》、《花鐘》、《難忘的潑水節(jié)》，重點向?qū)W員們介紹了如何準(zhǔn)確解讀文本，精準(zhǔn)分析學(xué)情，制訂明確、具體、適切的教學(xué)目標(biāo)。隨后，學(xué)員們選擇已經(jīng)備好的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說課稿的撰寫，并進(jìn)行了組內(nèi)交流。學(xué)員們一邊交流，一邊研討，對課的設(shè)計認(rèn)識更加深入。

數(shù)學(xué)學(xué)科分組活動

學(xué)科導(dǎo)師易老師給學(xué)員們分享了優(yōu)秀說課稿實例，詳細(xì)介紹了如何撰寫說課提綱，寫說課稿時要注意的要點和誤區(qū)是什么。隨后，易老師給學(xué)員們留了充足的時間練寫說課稿。

英語學(xué)科分組活動

學(xué)科導(dǎo)師王曉怡老師首先針對說課從what-why-how的維度進(jìn)行再次梳理，使學(xué)員們對于說課這一概念更加清晰。同時，王老師結(jié)合案例《The Double Ninth Festival》、《The emperor’s new clothes》等說課案例，重點向?qū)W員們介紹說課的必備要素。隨后，要求學(xué)員們對案例進(jìn)行優(yōu)缺點分析。最后，選擇已經(jīng)備好的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說課稿的撰寫，并進(jìn)行了組內(nèi)交流。

道法、體育學(xué)科分組活動

在道法學(xué)科導(dǎo)師朱老師及體育學(xué)科導(dǎo)師蔡老師的組織帶領(lǐng)下，學(xué)員們在完成教學(xué)設(shè)計后，學(xué)寫說課稿，通過說課交流、模擬教學(xué)體驗等多種方式，讓自己的教學(xué)設(shè)計更為完整成熟。

學(xué)科培訓(xùn)第五天

觀課、評課是全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)的一種教研形式，在“學(xué)做老師”的道路上，觀課評課無疑是優(yōu)秀教師成長的助推器。8月18日上午，學(xué)校區(qū)骨干教師朱恩老師開展了《在觀課中成長，在評課中反思》主題講座。朱老師圍繞“什么是觀課”、“怎么觀課”兩大方面深入闡述，幽默風(fēng)趣的語言不僅貼近教學(xué)實際，具有可操作性，也讓每一位學(xué)員對聽評課有了更加深刻的認(rèn)識。

語文學(xué)科分組活動

語文組全體學(xué)員集體觀課《霧在哪里》課堂實錄，并在組內(nèi)議課，梳理小組內(nèi)的意見，隨后進(jìn)行大組交流。最后，學(xué)科導(dǎo)師王美君老師對大家的評課進(jìn)行了點評。王老師指出：一堂好課應(yīng)該是樸素的、高效的、生動的。聽課、評課對新教師深人地認(rèn)識和分析每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，科學(xué)地吸收他人的經(jīng)驗，有效地改進(jìn)自己的教學(xué)是非常有幫助的。所以，新教師要懂得一些聽課、評課的基本方法與要求。

數(shù)學(xué)、英語、道法學(xué)科分組活動

數(shù)學(xué)、英語、道法學(xué)科導(dǎo)師分別給學(xué)員分享了聽課評課表，讓學(xué)員們對于評課又有了新的思考。隨后，學(xué)員集體觀課，并以小組為單位進(jìn)行圓桌討論，評課議課。學(xué)員們圍圓而坐，積極發(fā)言，大膽表達(dá)自己的看法和見解，在研討過程中發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題。

體育學(xué)科分組活動

體育組學(xué)員在觀看《地滾小皮球》課堂實錄后，根據(jù)評課原則，運用所學(xué)的評課策略進(jìn)行實操演練，老師們認(rèn)真聆聽，學(xué)以致用，就提供的案例即興點評。

下午，全體學(xué)員在學(xué)科導(dǎo)師蔡老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行實操演練，從隊列隊形到身體基本姿態(tài)的練習(xí)，蔡老師針對在日常教學(xué)以及現(xiàn)場實操中出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行更加精準(zhǔn)的講解，學(xué)員們也是積極投入在練習(xí)中，通過自己的實踐感受來掌握正確的技術(shù)動作。

為期一周的暑期崗前培訓(xùn)已畫上了圓滿的句號，相信未來所有的見習(xí)教師們都可以堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實學(xué)識、勤修仁愛之心，堅守三尺講臺，潛心教師育人。

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