未來何往，我們何從

——讀《藍(lán)色極光》有感

(資料圖)

作者：朱鈺婷

2023年初，艾天華推出了他的新作《藍(lán)色極光》。作品甫一推出便以深切的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷、飛揚(yáng)的想象力與緊湊的故事情節(jié)備受關(guān)注。這部作品收錄了他的兩部中篇小說——《藍(lán)色極光》和《復(fù)制地球》，二者都圍繞生態(tài)環(huán)境與末日災(zāi)難展開了充分的想象。

《藍(lán)色極光》

作者：艾天華

浙江少兒出版社

2023年

在《藍(lán)色極光》這個故事中，帝王蟹長期以來因人類的大量捕撈而瀕臨滅絕，新上任的首領(lǐng)“藍(lán)色極光”因偶然與外星智慧生命探測器進(jìn)行了信息和能量交換，擁有了超出其物種原本的力量與智慧。于是，在它的號召下數(shù)以萬計(jì)的海洋生物決定向人類發(fā)起大規(guī)模反擊。力量差異發(fā)生轉(zhuǎn)換后，人類毫無反手之力，災(zāi)難如山般重地壓垮了一個又一個的家庭。帝王蟹在復(fù)仇時的歇斯底里令人震驚，人類也展現(xiàn)出了不可思議的脆弱。二者最后在拉米人的幫助下達(dá)成了真摯且深重的和解，然而失去家人的芬妮也沒有了以往的天真爛漫。作者無意去塑造一個皆大歡喜的結(jié)局，徹骨的痛訴與悔恨也許會帶來片刻的暢快或難以忘懷的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，但如果災(zāi)難已經(jīng)發(fā)生，它留下的傷痕將難以撫平。其更深的真意在于，在災(zāi)難尚未來臨前，阻止它，改變它，人類對此有充分的選擇權(quán)。

如果從這個切入點(diǎn)去閱讀《復(fù)制地球》，或許我們不難發(fā)現(xiàn)艾天華對待技術(shù)與災(zāi)難的態(tài)度。這篇小說講述了3個女孩和一個名為程程的人工智能在不為人知的情況下，通過強(qiáng)大的復(fù)制粘貼技術(shù)，從而完成了一場恢弘的拯救地球行動。相較于《藍(lán)色極光》中作者將貪婪、得意、恐懼、絕望、悲傷、傲慢、悔悟與快樂、堅(jiān)強(qiáng)、勇氣、感恩還有希望等層層疊疊交織在一起，構(gòu)成了一幅斑駁陸離的情感光影畫面，《復(fù)制地球》中的基調(diào)則更為明朗愉悅。盡管技術(shù)的發(fā)展與人類的道德水平并非成正比例上升，但作者對于科技給人類未來生活發(fā)揮的正向作用尤為積極樂觀，這其中的關(guān)鍵便在于人類如何正確地利用技術(shù)。與此同時，在浩大的宇宙坐標(biāo)與漫長的時間坐標(biāo)中，各種自然之災(zāi)與人為之禍注定了人類難以獨(dú)善其身，抵御災(zāi)難還需要命運(yùn)共同體的協(xié)助。有意思的是，作者所尋求的共同體不僅在人類內(nèi)部，還包括人工智能、外星人以及海洋生物等的高度聯(lián)動。由此，兩部小說形成了一種奇妙的對話?！稄?fù)制地球》為《藍(lán)色極光》提供了一種人類與他物種、人類與技術(shù)更為合理且正面的關(guān)系圖景，小說背后的基調(diào)暗含了抵達(dá)人類未來的路標(biāo)。

作者筆下失序的未來所要詢喚是什么？我想是當(dāng)下。打開搜索引擎輸入“帝王蟹”得出的前幾條結(jié)果分別是“帝王蟹多少錢一斤”，“帝王蟹簡單又好吃的做法”，“吃帝王蟹拯救世界”等。氣候變化同樣也已經(jīng)是一個被“懸置”但又非常迫切的全球性問題。艾天華將拯救人類、拯救地球的希望放在了兒童身上，不論是芬妮還是趙諾云都主動架構(gòu)起了人類與他物種溝通的橋梁，并引領(lǐng)著事態(tài)往好的方向發(fā)展。這仿佛是一種來自長輩的叮囑，盼愿下一代扎扎實(shí)實(shí)地通往正確的路，雖然這個囑咐不免有些沉重。

艾天華，出生于上世紀(jì)六十年代，大連理工大學(xué)哲學(xué)碩士，世界華人科幻協(xié)會常務(wù)理事、世界華人科幻協(xié)會東北大區(qū)聯(lián)絡(luò)處主任、遼寧省作家協(xié)會會員、大連市作家協(xié)會理事。2004年，出版理財(cái)類圖書《幸福就在你手中》；2012年，出版長篇科幻小說《星際大遷移》；2015年，出版少兒科幻小說《小飛船遭遇大災(zāi)難》和《臭腳丫惹來大麻煩》；2020年，出版少兒科幻小說《天香》；2023年，出版少兒科幻小說《藍(lán)色極光》。另有多篇散文詩歌在《大連日報(bào)》《新商報(bào)》刊發(fā)。曾獲第八屆全球華語科幻星云獎“電影創(chuàng)意優(yōu)秀作品獎”。

當(dāng)然，能夠俘獲小讀者的心似乎更重要的還是故事好不好看。首當(dāng)其沖需要解決的便是要掃除閱讀障礙。作者為此也下了一番功夫，在小說中盡量避免長篇累牘的科學(xué)概念說明，將其放在書本最后的“元宇宙課堂”，同時在簡明通俗的對話中讓小讀者最快地了解故事的核心設(shè)定。其次，張弛有度的故事情節(jié)安排則是牽動讀者情緒的重要把手。無論是帝王蟹的內(nèi)部互害、藍(lán)色極光與母親生離死別的悲傷、人工智能程程與趙云諾之間的真摯情感都能俘獲和打動小讀者的心。另外，作者并未滿足于描繪一個個像彩色泡泡般美麗的故事，他試圖去展現(xiàn)人性的復(fù)雜和幽暗，去真切地認(rèn)識何為真善美，何為假惡丑，為故事增添了獨(dú)特的魅力。同時，艾天華并未給這兩個故事畫上句號，而選擇更為開放性的結(jié)局。我們不曾知道芬妮未來將如何和她的仿真父母相處，也不清楚趙諾云她們的秘密計(jì)劃何時又會被發(fā)現(xiàn)？故事未展開的空間，全依賴于讀者插上自己想象力的翅膀。當(dāng)然，這也促使小讀者們思考故事背后更為深刻的問題，比如人類是否應(yīng)該對其他物種予以相應(yīng)的關(guān)懷，從而保障生物多樣性和物種之間的平衡關(guān)系；或是人工智能是否也需要擁有公民身份，以此獲得相應(yīng)的權(quán)利？種種問題都隱含在小說深層較為豐富的思想鏈條里，等待著去發(fā)掘。

（本文作者簡介：朱鈺婷，浙江大學(xué)中文系博士研究生，中國科幻研究中心“起航學(xué)者”，中國當(dāng)代科幻文學(xué)、科幻產(chǎn)業(yè)、海外華人文學(xué)青年學(xué)者。）

審讀：孫世建

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