原標(biāo)題：鏈起42家企業(yè) 專業(yè)對口率99.2%（引題）

平湖“雙元六共”為制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展賦能（主題）

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嘉興日報(bào)記者 顧亦來?平湖市委報(bào)道組 劉維佳

“入學(xué)即入企、畢業(yè)即就業(yè)”。這個(gè)夏天，津上精密機(jī)床（浙江）有限公司“雙元制”訂單班的53名畢業(yè)生用自己的親身經(jīng)歷印證了這句話。他們從浙江省嘉興平湖技師學(xué)院拿到畢業(yè)證書的同時(shí)，也意味著正式成為企業(yè)的一員。

“雙元制”訂單班的學(xué)生，入學(xué)前兩年在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識，之后兩年一半時(shí)間到津上精密，由企業(yè)導(dǎo)師手把手進(jìn)行實(shí)操指導(dǎo)，等到第五年，學(xué)生們積累了足夠的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就開始進(jìn)駐車間，獨(dú)立完成整套產(chǎn)品流程。

這是平湖為企業(yè)定制培育高技能人才，創(chuàng)新探索的“雙元六共”模式，即學(xué)校和企業(yè)共同培育產(chǎn)業(yè)工人，雙方共同設(shè)置專業(yè)、共建課程體系、共同招工招生、共組師資隊(duì)伍、共同實(shí)施教學(xué)、共同考核評價(jià)，實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)過程的一體化、精準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化。該模式也入選了浙江省營商環(huán)境優(yōu)化提升首批“最佳實(shí)踐案例”。

截至目前，平湖全市職業(yè)院校已與42家企業(yè)開展“訂單式”技能人才培養(yǎng)，累計(jì)為企業(yè)輸送高技能人才2000多名，企業(yè)直接簽約率93.8%，專業(yè)對口率達(dá)99.2%。

發(fā)展什么產(chǎn)業(yè) 設(shè)置什么專業(yè)

張浩是平湖技師學(xué)院“德西福格”班第一屆畢業(yè)生，也是“雙元六共”育人模式的第一批受益者?！?015年，我的母校開啟了德國‘雙元制’模式的本土化探索。我在學(xué)校學(xué)習(xí)期間就了解到企業(yè)文化和工作環(huán)境，這大大縮短了學(xué)生和企業(yè)之間的磨合期。”作為產(chǎn)線班長，他已成為德西福格汽車配件（平湖）有限公司的技術(shù)骨干。

水深則魚悅，城強(qiáng)則賈興。企業(yè)是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的細(xì)胞，更是經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的源頭活水。秉持“開發(fā)區(qū)到哪里，學(xué)校辦到哪里”“發(fā)展什么產(chǎn)業(yè)，設(shè)置什么專業(yè)”的思路，平湖將職業(yè)教育特別是技工教育的學(xué)校選址、專業(yè)設(shè)置緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)的發(fā)展導(dǎo)向。2013年，原平湖市高級技工學(xué)校（平湖技師學(xué)院）搬遷到了國家級平湖經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)。結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，平湖對市內(nèi)3所職業(yè)院校優(yōu)化特色專業(yè)設(shè)置，做到錯(cuò)位發(fā)展。

目前，平湖6個(gè)專業(yè)入圍省高水平專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目，其中平湖技師學(xué)院主要是數(shù)控加工和機(jī)電一體化專業(yè)，主要服務(wù)全市的數(shù)字經(jīng)濟(jì)和智能制造產(chǎn)業(yè)；平湖市職業(yè)中專主要是服裝設(shè)計(jì)與工藝、化學(xué)工藝專業(yè)，主要服務(wù)全市的新材料和時(shí)尚產(chǎn)業(yè)；嘉興市交通學(xué)校主要是汽修和現(xiàn)代物流專業(yè)，主要服務(wù)生產(chǎn)性和生活類服務(wù)產(chǎn)業(yè)。目前平湖全市職業(yè)院校開設(shè)面向主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)共42個(gè)，涵蓋了全市產(chǎn)值50億元以上的所有產(chǎn)業(yè)。

簽約即培養(yǎng) 投產(chǎn)即使用

平湖始終堅(jiān)持企業(yè)需求為導(dǎo)向，大力培養(yǎng)符合崗位需求的技能人才，探索本土化的“雙元六共”技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)模式。

德國最大的機(jī)床制造商德瑪吉森精機(jī)、日本著名跨國企業(yè)尼得科集團(tuán)等多家知名龍頭企業(yè)都在落戶平湖前簽訂了“雙元制”培育協(xié)議，實(shí)現(xiàn)“簽約即培養(yǎng)、投產(chǎn)即使用”的高質(zhì)量定制化服務(wù)。

“雙元六共”切實(shí)滿足了企業(yè)崗位的實(shí)際需求，從招生招工、實(shí)施教學(xué)到考核評價(jià)的教學(xué)全過程貼近了企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)管理要求，受到企業(yè)的廣泛好評。

2022年，平湖市成為全省唯一的學(xué)歷+技能“雙提升”教育改革試點(diǎn)縣，又建成了“增財(cái)實(shí)學(xué)”數(shù)字化平臺，通過數(shù)字賦能，動(dòng)態(tài)精準(zhǔn)掌握企業(yè)、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生四個(gè)維度的需求和匹配情況，并以此調(diào)整專業(yè)設(shè)置，做到學(xué)校設(shè)在開發(fā)區(qū)、專業(yè)設(shè)在產(chǎn)業(yè)鏈。目前已設(shè)置“雙元制”專業(yè)20多個(gè)，涵蓋了數(shù)字經(jīng)濟(jì)、高端裝備制造、新材料、服裝箱包、新能源、生命健康等“1212”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。這些產(chǎn)業(yè)需要的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人，都可以通過“雙元制”的模式開展校企合作培養(yǎng)。

暢通成才渠道 釋放創(chuàng)新活力

從理論到實(shí)操，從檢修設(shè)備到調(diào)試汽車……嘉興市交通學(xué)校正在進(jìn)行汽車維修工的職業(yè)技能等級認(rèn)定。29歲的許曉在看到嘉興市交通學(xué)校的職業(yè)技能等級認(rèn)定計(jì)劃公告信息表后，立刻報(bào)了名。

“考的內(nèi)容是和平時(shí)工作直接相關(guān)的。”通過技師技能等級認(rèn)定的許曉，帶動(dòng)公司的同事一起參與進(jìn)來，同批就有5人通過了汽車機(jī)械維修工的技師技能等級認(rèn)定。

2020年，國家大力推動(dòng)職業(yè)技能等級評價(jià)工作，水平類職業(yè)工種改為由用人單位自主評價(jià)和社會(huì)第三方組織認(rèn)定。平湖積極推進(jìn)企業(yè)職業(yè)技能等級自主評價(jià)和第三方認(rèn)定工作，取得了明顯成效。

2020年，平湖技師學(xué)院成為平湖首家社會(huì)第三方評價(jià)機(jī)構(gòu)，可評價(jià)職業(yè)工種19個(gè)。目前平湖全市第三方評價(jià)機(jī)構(gòu)達(dá)4家，可評價(jià)職業(yè)工種30個(gè)，涵蓋該市主要產(chǎn)業(yè)，累計(jì)鑒定考核8396人次，累計(jì)發(fā)證5427本，其中高級工以上證書1492本；同年，浙江景興紙業(yè)股份有限公司和浙江伴宇實(shí)業(yè)股份有限公司作為平湖首批職業(yè)技能等級認(rèn)定試點(diǎn)企業(yè)順利通過評審認(rèn)定工作，目前自主評價(jià)備案企業(yè)達(dá)110家，發(fā)放技能等級證書12598本，其中高級工以上10431本。

來源：嘉興日報(bào)

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