我懷疑，在所有的家長那里，都有一個(gè)讓女兒當(dāng)老師的夢。

(資料圖片僅供參考)

比如我媽，工作多年之后，回到家，可能在我剛剛拿起一塊西瓜要啃下去的時(shí)候，她就會(huì)毫無來由地說一句：“要不，你去當(dāng)個(gè)老師吧，不用那么辛苦，還穩(wěn)定?！?/p>

我想，刻板印象如此根深蒂固，大家都是有責(zé)任的。一定是做老師的辛苦，傳播得還不夠到位。

在豆瓣的教師小組里，你可以看見非常具體且瑣碎的，和你有關(guān)的辛苦。

比如，當(dāng)小學(xué)老師的，如果今天某位同學(xué)沒有得到老師及時(shí)的幫助，晚上就會(huì)收到家長發(fā)來的質(zhì)疑微信。剛準(zhǔn)備喘口氣休息的時(shí)候，又不得不拿起手機(jī)打字的心情，真的可以想象。

又比如，很多老師下班之后，一句話都不想說。有的人上班 3 年，咽喉炎幾乎每個(gè)月都發(fā)作。

又或者是，教師節(jié)是老師最不想過的節(jié)日，不止沒有放假，有可能還要表演節(jié)目、配合開會(huì)。老師成為了"教師節(jié)"的工具人。

我刷到一個(gè)帖子，標(biāo)題是：“我發(fā)現(xiàn)真的不應(yīng)該和周圍人吐槽當(dāng)教師的累，因?yàn)檎娴臎]有人能共情?！?/p>

"做老師不辛苦"的刻板印象，是怎么被加深的呢？

大概是在老師們喊累的時(shí)候，有人便會(huì)發(fā)出的冷酷回復(fù)：誰工作不辛苦呢？你們不是有寒暑假嗎？

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長久以來，“老師”被凝固在了一個(gè)供仰望的位置上，和偉大的詞語綁定在一起。

但我們明明知道，當(dāng)老師是你身邊的朋友，是你的家人的時(shí)候，他們是鮮活而具體的，都無比希望，這可以是一份普通的工作，不要被寄予什么意義。

可是這份和他人成長關(guān)系緊密的工作，還是會(huì)摻雜著許多私人的感情。這讓老師們盡管非常辛苦了，但他們也還是會(huì)說，想做老師。

他們一邊抱怨辛苦，一邊捕捉工作的微小快樂。

老師常常會(huì)上課上到嘶啞，回到辦公室，她發(fā)現(xiàn)，桌上出現(xiàn)了一包默默放下的龍角散。

一位工作了 30 年的數(shù)學(xué)老師，她收到過最開心的一份教師節(jié)禮物，是學(xué)生寫給她的獎(jiǎng)狀，上面寫著“全世界最好的老師”，她偷偷塞在包里帶回家，生怕被別的老師看見。

她說：“全世界最好我肯定是配不上的，但是我知道我被很多學(xué)生喜歡著，就很幸福。”

一包潤喉糖，一張獎(jiǎng)狀，一些喜歡，比起具體的辛苦，老師的快樂簡單又樸實(shí)的。

所以，我很想把這兩個(gè)“甜與苦”的問題，擺放在更多位老師面前：

支撐著你一直當(dāng)老師的快樂是什么呢？

你希望被理解的辛苦，又是什么呢？

9 月 10 日，教師節(jié)又將來臨。我們聯(lián)合了關(guān)注教師咽喉健康的百年護(hù)嗓品牌龍角散，向所有老師發(fā)出這一次征集。

如果你是老師，或者你身邊也有當(dāng)老師的朋友，請(qǐng)點(diǎn)開閱讀原文，與我們一起分享老師們那些具體的辛苦與快樂。我們將隨機(jī)選出 20 名朋友，送出龍角散潤喉糖作為禮物。

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教師節(jié)年年都過，老師們過教師節(jié)，我們送上祝福，都沒有人問問他們，是否真的快樂。

也許老師總是在說話，今年這個(gè)教師節(jié)，我們和龍角散一起希望聽聽老師們的心里話。

老師這個(gè)職業(yè)，一直以來承載著超過職業(yè)本身的希冀與要求。我們非常希望通過一個(gè)具體的行動(dòng)，至少讓一部分老師，減輕一些心理壓力。

點(diǎn)擊閱讀原文，就可以填寫征集了，期待你的答案。也不要忘記，分享給你認(rèn)識(shí)的“老師們”。

音樂Vancouver Sleep Clinic,Pop Goes Ambient,Amelia Magdalena - Yellow

圖片《死亡詩社》??

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