1、通俗地講，是組合數(shù)學(xué)里兩個(gè)證明題證明論強(qiáng)度的問(wèn)題。

2、比如說(shuō)有命題1和命題2兩個(gè)證明題，如果證明了1，就可以推出2，說(shuō)明1的證明論強(qiáng)度比2強(qiáng)。

【資料圖】

3、西塔潘猜想是說(shuō)如果證明了關(guān)于頂點(diǎn)圖的一個(gè)證明題，就可以推出關(guān)于樹(shù)狀圖的一個(gè)結(jié)論。

4、劉路否定了這個(gè)猜想。

5、首先請(qǐng)你放心，否定這個(gè)猜想，地球還是會(huì)轉(zhuǎn)，你的生活依舊。

6、改變的只是劉路的生活。

7、西塔潘猜想很顯然不是數(shù)學(xué)領(lǐng)域里的重要問(wèn)題，即使放在組合數(shù)學(xué)里，它也是在一定范圍內(nèi)受到一些重視。

8、很多數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)猜想。

9、組合數(shù)學(xué)里關(guān)于拉姆塞數(shù)的計(jì)算才是有重要意義的問(wèn)題，西塔潘猜想只是猜想了拉姆塞數(shù)的一個(gè)規(guī)律，如果這個(gè)猜想成立，那么拉姆塞數(shù)的計(jì)算會(huì)有律可循。

10、劉路只是否定了這個(gè)猜想，就是告訴西塔潘：你這個(gè)想法是行不通的。

11、但劉路也絲毫沒(méi)有給出拉姆塞數(shù)的計(jì)算規(guī)律。

12、如果他能給出計(jì)算規(guī)律，別說(shuō)在國(guó)內(nèi)當(dāng)教授，國(guó)外頂尖大學(xué)都會(huì)搶著要他。

13、 劉路作為一名本科生，難能可貴之處是在于他能夠獨(dú)立地去尋找并鉆研問(wèn)題。

14、破解這個(gè)猜想，應(yīng)該說(shuō)他表現(xiàn)出了數(shù)學(xué)研究的潛能，而不能說(shuō)取得了多大成就。

15、國(guó)內(nèi)媒體還有他的學(xué)校對(duì)此大作文章，我認(rèn)為是很不妥當(dāng)?shù)?，也不利于劉路本人今后的發(fā)展。

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