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時下，不少大學生因為就業(yè)難選擇考研，讀研之后又熱衷考公考編，從而最終“上岸”。這種現(xiàn)象日益普遍，使人不免擔憂：當代青年人才發(fā)展方向是否存在隱患？在這一背景下，如何在社會上營造更好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，鼓勵年輕人更無負擔、更遵從本心地作出人生選擇，使高學歷人才專業(yè)對口、學以致用，就成為至關重要的課題。

中考、高考、考研、考編、考公……對中國學生而言，這一系列考試，是我們再熟悉不過的人生門檻。年輕人一路走來，總是很難離開考試這個“指揮棒”。當公務員錄取的學歷門檻水漲船高時，不少希望考公考編的學生，都把讀研視為進入體制內(nèi)工作的“敲門磚”，而不是沖著學習專業(yè)技能去考研。這一趨勢間接推高了近些年考研的分數(shù)線，與此同時，很多學生為了考上研而選擇“二戰(zhàn)”“三戰(zhàn)”，也讓人才錯配、資源浪費等問題凸顯出來。

如果一個人讀研的目的，僅僅是解決考公考編的學歷問題，這樣的讀研動機，顯然受到了一定程度的扭曲。倘若此風日盛，既不利于學生發(fā)展，也會影響高校的研究生招錄培養(yǎng)體系。研究生教育的初衷，是培養(yǎng)科研人才和專業(yè)人士，如果淪為部分學生“刷學歷”的選擇，不僅學生自己讀研時會備受折磨，也會讓專業(yè)對口的用人單位難以延攬優(yōu)質(zhì)人才，導致就業(yè)市場的結(jié)構性矛盾。

站在個人視角上，學生讀研后選擇考公考編無可厚非。但是，讀研的“盡頭”，絕不應是考公考編。研究生的擇業(yè)觀念同當前的就業(yè)市場和社會氛圍有很大關系，我們不能苛責那些追求穩(wěn)定，因此想要考公考編的高學歷人才，而應關注就業(yè)環(huán)境對學生的引導作用。要讓研究生理性認識就業(yè)市場，擁有更廣闊的成長空間，就應該多管齊下，加強學生就業(yè)指導，營造良好的擇業(yè)就業(yè)氛圍。

之所以人們對考公考編趨之若鶩，在很大程度上同體制內(nèi)工作的優(yōu)越性有關。因為此類工作的保障性和安全性較強，而且社會地位和福利待遇也較好。當前，全球處于百年未有之大變局，我國也面臨“后疫情時代”的國內(nèi)外挑戰(zhàn)，由此帶來的高度不確定性，也使考公考編備受青睞。

然而，熱潮之下，不少學生對各類用人單位的實際情況缺乏足夠了解，往往單純聽信考公考編的好處，而對其可能存在的局限和問題不夠關注。實際上，并非所有人都適合在體制內(nèi)工作，研究生也不應盲目“隨大流”，跟風考公考編。理性評估個人特征，并選擇更加匹配的工作部門和崗位，才是最好的人才配置方案。

對高校而言，要為研究生創(chuàng)造更廣闊的擇業(yè)空間，需要加強校內(nèi)就業(yè)指導，縮小就業(yè)市場供需雙方的信息差，推動研究生樹立正確的擇業(yè)觀念。有條件的高校，可以和相關企業(yè)建立合作機制，為研究生提供在校期間的實習實踐機會，使他們加強對非公部門的了解，并因此而扭轉(zhuǎn)就業(yè)觀念。

隨著新興業(yè)態(tài)特別是靈活就業(yè)的興起，越來越多的人選擇自主創(chuàng)業(yè)，而對那些有意創(chuàng)業(yè)的大學生而言，政府倘若能對他們“扶上馬、拉一把”，也是好事一件。各級有關部門可以推出更多富有含金量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持計劃，吸引研究生自主創(chuàng)業(yè)。比如，在啟動基金、創(chuàng)業(yè)指導、住房配套、創(chuàng)新氛圍等方面提供有力支撐，就有助于讓年輕人擺脫后顧之憂，大膽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。對于有創(chuàng)業(yè)意愿的研究生，大學也可以適當延長學制，提供更加彈性化的配套課程支持。

與此同時，全社會也要營造更加包容友好的社會氛圍，使年輕人敢于嘗試不同的職業(yè)發(fā)展路徑。全社會都要打破刻板印象，不應單純以一個人的就業(yè)單位性質(zhì)來衡量成功與否，而要更多關注人才是否能夠找到自己稱心如意的工作，能否在工作崗位上施展才華，激勵年輕人大膽選擇，不走尋常路，并開辟更多適合年輕人的職業(yè)新路。（作者為中國人民大學國家發(fā)展與戰(zhàn)略研究院研究員、公共管理學院教授）

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