黃渤這次攤上“大事”了

文 |?伊姐（周桂伊）

“慢點(diǎn)！”

(資料圖片僅供參考)

黃渤被裹挾在人流中，提起腳步奮力往前跑。

他無法慢下來。

因?yàn)榍耙煌?，他就已?jīng)在排隊(duì)等待。

但，終究還是慢了一步，大門已經(jīng)關(guān)上，將一只只伸出的手阻攔在外。

這是《學(xué)爸》的開場，那種“前排的人已經(jīng)站起來，后排的人只能開始跑”，瞬間具象了。

徹夜等候在小學(xué)門口，自帶水杯刷牙洗臉的男人，在長條板凳上湊合過夜的女人，都只為了一個(gè)目標(biāo)而來。

這不是春運(yùn)，也不是偶像見面會(huì)現(xiàn)場，是家長在排隊(duì)搶入學(xué)名額。

你說夸張了？

前段時(shí)間的一則新聞。河北廊坊，為爭幼兒園升小學(xué)名額，全家頂著四十度高溫，輪崗?fù)ㄏ抨?duì)，即便中暑也在所不惜。

（圖片來源：搜狐新聞?廊坊微生活綜合、微友提供照片）

再來。

三年疫情過后，終于可以帶娃過暑假了。北京最熱門的景點(diǎn)不是故宮北海白塔寺，外地家長同時(shí)使用三四個(gè)手機(jī)預(yù)約清北名校參觀，甚至付費(fèi)聘請黃牛高價(jià)搶購，結(jié)果反遭詐騙......

（圖片來源：海淀那些事兒）

《學(xué)爸》，對焦教育現(xiàn)狀、父母焦慮，用120分鐘，以教育為原點(diǎn)，以親子關(guān)系為切入點(diǎn)，描摹出一幅辛酸苦樂的眾生相！

《學(xué)爸》

《學(xué)爸》中塑造了四組背景各異、理念不同的家庭。

雷大力（黃渤 飾）與雷小米（單禹豪 飾）是一對快樂父子。作為川渝洗浴中心老板的雷大力，一開始對兒子雷小米無欲無求，父子更像朋友，小米喊他爸“大力”。

好兄弟火哥（張子賢 飾）家，執(zhí)掌教育大權(quán)的火嫂（萬茜 飾）對兒子箭箭實(shí)行棍棒教育，他最開始只有不屑。

直到幼升小這道門檻，擺在了他的面前。

他曾經(jīng)簡單地認(rèn)為，求人就可以上好學(xué)校，卻被打臉。

他決定躬身入局，就出現(xiàn)了文章開頭的一幕。

他終于意識(shí)到：優(yōu)質(zhì)的教育資源是有限的，這是永恒的殘酷事實(shí)。

但哪個(gè)父母又愿意，自己的孩子是“有限”之外的存在？

就在這個(gè)時(shí)候，他遇見了中產(chǎn)單親媽媽劉真真（閆妮 飾），她的孩子，以996精神無休止學(xué)習(xí)八種課程。

她甚至因?yàn)榇罱思议L群，授課培訓(xùn)，生動(dòng)詮釋了：生命不息，雞娃不止。

好一點(diǎn)的民辦學(xué)校，都需要孩子展示基礎(chǔ)功，展示特長，由此衍生的一整個(gè)教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈，終于讓雷大力看到了自己孩子和別人孩子的差距。

雷大力痛下決心，不再逃避現(xiàn)實(shí)。

他終于理解了火嫂的那句話——“所有人都在跑，我不敢停。我慌。”

可從小散養(yǎng)的孩子，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不容易提高，想突然靠強(qiáng)行灌輸何嘗容易？這條路雷大力走得處心積慮，小米跟得心力交瘁。

一線大都市新貴高亞琳（張鈞甯 飾）是雷大力亡妻的妹妹。她的出現(xiàn)，讓雞娃這件事看到了新的可能。

上海的國際名校環(huán)境雅致、國際師資，還有英國女王同款優(yōu)雅的下午茶，需要面試孩子，也面試家長。

但問題來了，雷大力作為家長的面試，結(jié)果如何呢？

《學(xué)爸》堪稱幼升小白皮書，展現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)公立學(xué)校，民辦小學(xué)，國際學(xué)校的上升路徑，手把手告訴觀眾每條路側(cè)重的雷和坑，真一張電影票在手，幼升小我全有。

《學(xué)爸》充滿現(xiàn)實(shí)主義意義，而四組家庭的對照，折射出當(dāng)下差異化的教育方式，使得不同維度的觀眾都能引發(fā)深思，心生共鳴。

在充滿各種壓力的現(xiàn)實(shí)主義中，電影展現(xiàn)了這種錯(cuò)位生活造成的各種啼笑皆非。

比如，當(dāng)一天“雞娃”撞一天鐘的雷小米，頻出歪招，威脅要把雷大力的茅臺(tái)酒全倒光。

比如，箭箭媽火嫂教兒子背乘法表，逼迫箭箭戴上“揍娃神器”——頭盔，以達(dá)到“放心揍娃”目的。

比如，幼升小行動(dòng)學(xué)習(xí)促進(jìn)班的瘋狂PUA程度不亞于詐騙，魔性口號(hào)“心要野，命要硬，越努力，越幸運(yùn)”，簡直用專業(yè)術(shù)語，打造出升學(xué)奇觀，出了電影院還被傅首爾的聲音環(huán)繞。

不同于一想到教育題材，就是苦大仇深的刻板印象?！秾W(xué)爸》笑點(diǎn)鋪得密集，笑梗也很有新意，不夸張地說，笑梗不斷，又能引人思考。

過度的雞娃，不僅影響了大力和小米的父子感情，最重要的是，使得小米的自信逐漸被摧毀。

“爸爸，對不起，我沒有別的小朋友棒。”

為了讓雷小米念一個(gè)所謂的“牛小”，《學(xué)爸》也血淋淋展示著，大力如何被自己內(nèi)心的執(zhí)念逼得，走火入魔。

一開始，雷大力只是找陸總托關(guān)系求人，為找陸總找到了浴池里，追著陸總屁股后面問，結(jié)果打斷了陸總跟人聊生意，找人這條路走不通；

雷大力被火哥火嫂影響，又想一步到位，干脆直接購買學(xué)區(qū)房，偏偏名額限制，雷大力沒有本地戶口；

雷大力在中介建議下，干脆花十萬買通本地人劉真真假結(jié)婚，結(jié)果政策更改，到手的學(xué)區(qū)房成了燙手的山芋......然而“牛小”之路到此并未畫上休止符，反而以學(xué)區(qū)房為起點(diǎn)，開啟了一系列令人瞠目結(jié)舌、啼笑皆非的上學(xué)旅程。

可是，到底是誰在說，才藝傍身、牛小?；?，就代表著“人上人的精英感”？

父母們確定，自己付出一切雞的娃，最后一定獲得一個(gè)我們想象中的“完美人生”？

前段時(shí)間，哈爾濱商場19歲外賣員彈鋼琴，引發(fā)眾多家長破防。

琴棋書畫的培養(yǎng)，在教育上如此砸錢，“最后只是當(dāng)個(gè)外賣員”是所有父母覺得恐懼的一個(gè)畫面。

（圖片來源：新華社客戶端）

然而事實(shí)上，身為大專學(xué)生的外賣員后來接受采訪：他并沒有將鋼琴人為賦予更多意義，他只是純粹愛彈琴，平時(shí)也經(jīng)常找時(shí)間練習(xí)。

到底誰在賦予教育那么多無法承擔(dān)的意義？是在自己人生有太多匱乏感的人吧。

雷大力到最后開始問自己，到底為了什么瘋狂？

他想了想，回答自己。

“可能是輸慣了吧，太想贏了?！?/p>

電影里，雷大力總強(qiáng)調(diào)，兒子雷小米是“土泥鰍”，而小米的表弟，就讀國際學(xué)校的盧卡斯才是“小鯉魚”。

雷大力總是拼命讓土泥鰍成為小鯉魚，但經(jīng)歷幼升小這條奇幻之旅，他終于明白——

“土泥鰍不一定要過龍門，總有一汪水讓他好好活著?！?/p>

教育的基本目的是讓孩子有技能，身體獨(dú)立地生存，教育的最高境界是讓孩子有認(rèn)知，人格完善地活著。

放棄自己的虛榮心，父母們其實(shí)有很多選擇，因?yàn)椴还苡卸嗌倜！⒙殬I(yè)、榮譽(yù)光環(huán)加持，我們依然是有苦有樂，有無數(shù)考驗(yàn)要慢慢度過的普通人。

今天，科技指數(shù)級增長著，AI、機(jī)器人、早就不再是遙遠(yuǎn)的事，ChatGPT正在造成無數(shù)行業(yè)的顛覆改革。

我們的孩子會(huì)活在一個(gè)，也許我們自己都從未想象和見過的世界，《學(xué)爸》在試圖用一個(gè)笑中帶著思考的故事，跟家長們講一個(gè)道理——

別用自己的舊經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)新世界。

讓教育回到它自己樸素的位置，多關(guān)注孩子身心的發(fā)展，讓孩子成為自己。

以及，小心被世俗的“成功”裹挾，誰說平凡快樂不是一種偉大呢？

為人父母，放過孩子，也放過自己吧。

每個(gè)人生而有自己的劇本，擁有足夠被愛的確信和安全感，就有能力按照這個(gè)劇本成長為自己喜歡的樣子，擁有一個(gè)自己喜歡的人生；而不是別人喜歡的、認(rèn)可的、認(rèn)為“成功”的那個(gè)人生。

愛，不只是給予；更是不剝奪。

不剝奪一個(gè)人按自己劇本去活的權(quán)利。

強(qiáng)烈推薦父母們帶孩子一起看《學(xué)爸》，暑期檔最適合親子關(guān)系的電影，最適合和孩子一起來一次深度交流的契機(jī)。

關(guān)鍵詞：