8月19日晚，“詩書萬卷，你我的遠方——《康震詩詞課（青少版）》新書分享會”在2013上海書展期間舉行。著名古典詩詞專家、北京師范大學教授康震在現(xiàn)場與從全國各地趕來的讀者互動交流，一起領略詩詞之美、詩詞之趣。分享會由人民文學出版社副總編輯肖麗媛主持。

新書分享會現(xiàn)場

作為大學講臺上孜孜講解古詩詞的教授和電視節(jié)目里博學風雅的人氣點評嘉賓，幾十年來，康震躬耕于古典詩詞文化的推廣、普及與傳承，他在《中國詩詞大會》《經(jīng)典詠流傳》等節(jié)目中文采飛揚地講解和現(xiàn)場作畫，是觀眾最熟悉的一道風景，亦使他成為觀眾心目中的“古典詩詞代言人”。依托深厚的文學底蘊、妙趣橫生的表達，康震對古詩詞的點評總是能激發(fā)觀眾的詩情與詩心，讓多年不讀詩的人們，重新認識到古典詩詞的魅力。

(資料圖片僅供參考)

2021年４月，康震聯(lián)手人民文學出版社推出《康震古詩詞81課》一書，迅速點燃大眾心中對古典詩詞的熱愛，迄今已暢銷50余萬冊，引領了“古典詩詞大眾普及”的閱讀風潮。

今年暑期，康震又推出《康震詩詞課（青少版）》，將古典詩詞的魅力特別講給青少年聽。那么，這本書和《康震古詩詞81課》有什么異同？青少年為什么要學習和傳承古詩詞，古詩詞和今天的我們有什么關系？怎樣才能秒懂古詩詞，愛上古詩詞？刷屏時代怎樣才能靜心閱讀？活動中，康震就這些問題作了精彩回答。

這本新書相當于課堂外的1+1版

康震介紹說，和之前出版的暢銷書《康震古詩詞81課》相比，新書更薄，選篇也更有針對性。它從先秦的《詩經(jīng)》開始，到兩漢魏晉南北朝，再到唐宋元明清，各個歷史階段都兼顧到了。更重要的是，《康震詩詞課（青少版）》里所有的詩詞，全部來自統(tǒng)編版語文教材和課標，相當于課堂外的1+1版，能在課本之外為中小學生的古詩詞學習多開一扇窗。而且，《康震古詩詞81課》以古畫為插圖，新書里的插圖則是康震親筆創(chuàng)作的書法和繪畫。還有一個區(qū)別，新書中對詩詞的解讀都加了小標題和青春寄語。以高適《別董大》為例，這首詩寫于高適失意的時候，標題就以“失意，但不失信心”來點題，青春寄語中也重點提示：“在盛唐，就算失意，也比末世里的豪氣豪邁三分，更有一種遮不住的、特有的青春自信撲面而來！”

康震強調(diào)學習古詩詞不要就古說古，而是要古為今用，古為我用，他希望越來越多的孩子能愛上古典詩詞，通過閱讀古典詩詞喚醒他們心中的豪邁與柔情，激發(fā)他們的勇氣與想象力，不斷拓展詩詞的邊界，從而自主自覺地傳承經(jīng)典。

新書分享會現(xiàn)場

古詩詞和我們最密切的關系

談及自己心目中最喜歡的詩人，康震說：年輕時喜歡李白，年紀稍長后開始理解杜甫、欣賞蘇東坡。年輕時，一句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”就表達了自己對這個世界的全部理解，這樣難免自我。自我雖然會使自己獲得前進奮斗的動力，但如果完全陷入自我，就會變成一個孤獨的奮斗者。所以當走上人生一段路之后，突然發(fā)現(xiàn)“夜雨剪春韭，新炊間黃粱”，杜甫這首詩展現(xiàn)的友情和溫暖，讓你看到自己奮斗之路上其實有很多人陪伴。杜甫的很多詩會讓你懂得很多，讓你變得成熟?？墒且晃冻墒煲矔屓俗兊贸林?，這時候“莫聽穿林打葉聲”就來到你的身邊，你突然覺得蘇軾更加高明、通透。他年輕時也許像李白一樣灑脫，中年時像杜甫一樣仁愛，而最終在經(jīng)歷很多磨難之后，他說：“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州?！币粋€人自我解嘲達到這樣的水平，說明他對人生的看法是拿得起放得下的。

康震說：“所以，在不同階段我們會喜歡不同的詩人，也會喜歡不同詩人和他們作品的陪伴，這是古詩詞和我們最密切的關系。既然這些詩詞像月亮一樣曾經(jīng)陪伴過古人，今天它也會像明月一樣依然陪伴我們，陪我們走過人生的每一個階段?！?/p>

刷屏時代怎樣才能靜下心來閱讀

上海書展倡導全民閱讀，而現(xiàn)在大家都在刷屏，那么，刷屏時代怎么才能靜下心來閱讀？對于這個問題，康震表示，閱讀首先是出于自己真實的需要，“我不會在電腦和手機上進行嚴肅的閱讀，我可以瀏覽信息，但如果進行專業(yè)研究，我讀的書基本都是紙質(zhì)的”。

康震說，在所謂刷屏時代閱讀，關鍵是要分清楚哪些內(nèi)容是刷——瀏覽，哪些內(nèi)容打算讀到自己腦子里——記錄和研究。只有在讀紙質(zhì)書的時候，每一行字、每一段話才有可能真正印到腦子里。當然，有時候出于方便快捷，也可以借用電子書，但“任何快捷的方式都無法取代情感和思想的沉淀”。

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