【來源：武漢大學(xué)】

(資料圖片僅供參考)

廢水處理？武大人有妙招！

清潔環(huán)保，產(chǎn)電微生物全搞定！

快來和珞珞珈珈一起看看

在第十六屆全國大學(xué)生節(jié)能減排

社會實踐與科技競賽的決賽場上

奪得一等獎的這個裝置

究竟有何奧秘吧！

全國一等獎，廢水處理看這里！

對于土木建筑工程學(xué)院給排水科學(xué)與工程專業(yè)的張?zhí)煊?/strong>和他的同學(xué)們來說，將課本所學(xué)與科研結(jié)合、將專業(yè)知識應(yīng)用實踐是大一就有的想法，這也是他們參加“建行杯”第十六屆全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽的初衷。

此次比賽緊密圍繞國家能源與環(huán)境政策和國家重大需求，以“節(jié)能減排、綠色能源”為主題，是給排水相關(guān)專業(yè)的頂級賽事之一。張?zhí)煊顖F隊在土木建筑工程學(xué)院黃理志教授、石建實驗員以及資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院朱聯(lián)東教授的指導(dǎo)下，憑借一款脫鹵廢水處理裝置獲得了全國一等獎的好成績。

這款過濾裝置可以聯(lián)合微生物燃料電池與微生物電解池進行高效還原脫鹵，依靠新型復(fù)合催化劑提高了鹵代有機污染物的轉(zhuǎn)化率，并通過微生物電催化循環(huán)系統(tǒng)實現(xiàn)了裝置的自驅(qū)動，用不耗費電能的方式將廢水中的鹵代物去除。

鹵代物一般出現(xiàn)在工業(yè)排放的廢水、或是一部分醫(yī)療廢水中，具有很高的毒性，處理不當(dāng)很容易造成環(huán)境污染。這一裝置不僅克服了以往電化學(xué)脫鹵技術(shù)低效率、高能耗、高成本的缺點，而且通過減少電能損耗為節(jié)能減排做出了貢獻。

科研小白？拾級而上終得碩果！

全國一等獎的背后是長久的沉淀，是一段科研小白的成長故事。

2022年7月份，張?zhí)煊顖F隊在黃理志老師的指導(dǎo)下開始籌備“深水杯”（全國大學(xué)生給排水科技創(chuàng)新大賽），這同樣是行業(yè)內(nèi)的一個頂級賽事。在共同討論后，他們最終選擇了以黃理志老師為第一作者的《Energy-harvesting bio-electro-dehalogenation for sustainable wastewater treatment》論文作為選題方向，聚焦廢水處理、生物電脫鹵，開始了漫漫備賽之路。

作為競賽界的萌新小白，團隊在備戰(zhàn)之初也經(jīng)歷了不少困難?！盀榱烁醚菔狙b置的工作流程，我們第一次嘗試制作模型。由于缺乏經(jīng)驗，時常會出現(xiàn)一些低級可笑的錯誤。”張?zhí)煊钊绱嘶貞浀?。例如，在為裝置搭建排水管道時，小組成員們只考慮了理想情況進行設(shè)計，導(dǎo)致最終進行排水管道搭建時出現(xiàn)了位置偏差，水流運行不理想，團隊不得不對著裝置不停地修改。繪制圖紙、購買材料、聯(lián)系建模、效益分析......每位同學(xué)分工明確不懈努力。“在拼接裝置等待膠水凝固的間隙，我們也會在一個屋子里聊聊天，分享未來規(guī)劃，有時也會讓人茅塞頓開?！?/p>

辛勤的努力并沒有白費，項目一舉拿下全國三等獎的好成績。榮譽的背后，是指導(dǎo)老師的耐心指正與辛勤付出?！包S老師第一次給我們開會的時候，就非常細心地解答了許多疑問。印象很深刻的是一開始我們并不理解論文里為什么一定要用六個微生物燃料電池，老師形象地解釋說就像電池一樣串聯(lián)在一起可以增加電位，從而出現(xiàn)完全脫鹵效果。在之后搭建裝置的過程中，他還時不時從辦公室里跑出來看一眼進度，甚至PPT內(nèi)非常微小的錯誤都會及時指出并讓我們改正?！?/p>

“深水杯”雖然結(jié)束，但這支團隊的旅途還未到終點。黃理志找到了尚在慶功的張?zhí)煊畹热耍Ｍ@樣一支“凝聚力好、配合默契”的團隊能夠繼續(xù)走下去，在八月的“建行杯”上再放光彩。于是這支隊伍又開始踏上了新的征程。

“通過與其他高校學(xué)生的交流，我們也了解到一些相關(guān)技術(shù)的處理方法，以及政策解讀。這不僅讓我們更加全面地了解了項目的優(yōu)缺點，同時也為項目的進一步發(fā)展提供了思路?！眻F隊的備賽重心便轉(zhuǎn)移到了節(jié)能減排上。在沖擊進入校賽后，承辦該校賽的動力與機械學(xué)院還為他們召開了經(jīng)驗分享會，給予他們打磨項目的建議。在大家的共同努力下，張?zhí)煊顖F隊最終突破重圍，成為武漢大學(xué)唯一一支入選決賽的隊伍。團隊成員們通過查閱文獻進一步完善了技術(shù)的申報書和說明書，同時接受評委老師們的建議將實驗數(shù)據(jù)與節(jié)能減排效益用圖表的方式清晰展示出來，直到答辯前幾個小時還在復(fù)盤以往答辯過程并反復(fù)打磨PPT以求不留遺憾。

時刻準備，再出發(fā)！

從校內(nèi)選拔再到?jīng)Q賽場上殺出重圍，奪得一等獎，隊伍成員們在一年的時間里，從競賽的萌新小白到手捧獎杯的大佬，進步不可謂不大。無論是一年實踐積累下的寶貴經(jīng)驗，還是在賽場上來自其他高校的創(chuàng)新產(chǎn)品，都給他們以極大的啟發(fā)和鼓舞?！皣揽萍即髮W(xué)和哈爾濱工程大學(xué)等高校的項目非常有吸引力。湖北高校之間也積極交流互動，他們的學(xué)生來我們的展位上參觀，我們還互相加油打氣?！?/p>

通過這次比賽，同學(xué)們更深刻認識到了保護環(huán)境的重要意義，也為自己能對節(jié)能減排有所貢獻而十分自豪。參賽隊員們的心中感慨頗多：

通過本次比賽，我們不僅深刻認識到了自己所學(xué)所做對于國家發(fā)展的重大意義，同時經(jīng)過與老師同學(xué)的多次交流與答辯也讓我們對未來的方向有了更加清晰的認識，努力為保護環(huán)境、節(jié)能減排貢獻自己的力量。

@2021級土木建筑工程學(xué)院

給排水科學(xué)與工程專業(yè)張?zhí)煊?/p>

這次比賽讓我深刻認識到節(jié)能減排的重要性和急迫性，看到了科技在環(huán)保領(lǐng)域的巨大潛力。我們團隊設(shè)計的裝置提高了能效、減少了排放，這是我們對環(huán)保事業(yè)的一份貢獻。我希望未來能繼續(xù)在這個領(lǐng)域里研究，為保護環(huán)境盡一份力。

@2021級土木建筑工程學(xué)院

給排水科學(xué)與工程專業(yè)李浩嘉

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